على صعيد مؤسسة التميز 1 للتعليم المدرسي الخصوصي: تفوق لافت لصوفيا نبيل في شعبة العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية
سجلت التلميذة صوفيا نبيل، المتمدرسة بـ مؤسسة التميز 1 للتعليم المدرسي الخصوصي، إنجازًا أكاديميا متميزا خلال نتائج الدورة العادية لامتحانات الباكالوريا لشهر يونيو 2026، بعد حصولها على أعلى معدل على صعيد المؤسسة بلغ 19,35/20 في شعبة العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية.
ويُعد هذا التفوق ثمرة مجهودات متواصلة وانضباط دراسي كبير طيلة الموسم الدراسي، حيث تمكنت التلميذة من تحقيق مسار دراسي ناجح توج بنتائج متميزة في مختلف المواد، جاءت على الشكل التالي:
اللغة الإنجليزية: 19,25/20
الرياضيات: 20/20
الفلسفة: 19/20
الفيزياء والكيمياء: 19/20
علوم الحياة والأرض: 18,25/20
كما حققت التلميذة نتائج مشرفة على مستوى مختلف المراحل التقييمية، حيث سجلت:
المعدل الجهوي: 19,35/20
معدل المراقبة المستمرة: 19,71/20
المعدل الوطني: 19,16/20
المعدل العام للباكالوريا: 19,35/20
وتجدر الإشارة إلى أن التلميذة صوفيا نبيل راكمت مسارا دراسيا متميزا منذ السنوات الأولى من تعليمها، حيث انطلقت رحلتها الدراسية من سلك التعليم الابتدائي، مرورا بالتعليم الإعدادي، وصولا إلى مرحلة التعليم الثانوي التأهيلي، لتواصل تحقيق نتائج مشرفة تعكس انضباطها واجتهادها المستمر.
وقد مكنها هذا المسار المتوازن من بناء تكوين أكاديمي ناجح تُوّج بهذا التفوق المتميز في امتحانات الباكالوريا 2026.
وفي تصريح لها بالمناسبة، عبرت التلميذة صوفيا نبيل عن سعادتها الكبيرة بهذا الإنجاز، مؤكدة أن هذا التفوق جاء نتيجة العمل الجاد والمثابرة المستمرة، إلى جانب الدعم الكبير الذي حظيت به من أسرتها وأساتذتها.
كما نوهت بالدور المحوري الذي لعبته مؤسسة التميز 1 للتعليم المدرسي الخصوصي في مسارها الدراسي، معتبرة أنها وفرت لها بيئة تعليمية محفزة، ومتابعة بيداغوجية دقيقة، وأجواء دراسية ساعدتها على التركيز والاجتهاد وتحقيق هذا التميز.
وأضافت التلميذة أن الأجواء داخل المؤسسة كانت دائمًا مشجعة على التفوق والتحفيز، وأن الدعم التربوي المقدم من طرف الأطر التعليمية ساهم بشكل كبير في تطوير مستواها الدراسي.
وختمت صوفيا نبيل تصريحها بالتأكيد على اعتزازها الكبير بالانتماء إلى مؤسسة التميز 1 للتعليم المدرسي الخصوصي، التي تعتبرها سببًا رئيسيًا في هذا النجاح، مهدية هذا الإنجاز إلى أسرتها وأساتذتها وكل من ساندها خلال مسارها الدراسي.
